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Camp life, Campaigning (キャンプ生活とキャンピング)
Part III. の主な内容
- 開拓術
- キャンプ技術
- キャンプの炊事
- 野外の生活・探検・登山・ボート巡航・夜の作業・気象の知識
- 進路発見・方位発見
- 信号と伝令
Part III. の信号と伝令に基づき、手旗です。
海上自衛隊で特訓をしてきた清水副コミが、手旗の覚え方のノウハウを伝授してくれました。 以下、説明していきますが、詳しくは 班長から教わる手旗信号(PDF) をご覧ください。
まず、最初は原画から。 これは、そのまま覚えるしかないのですが、基本になりますので形をしっかり練習します。
次に、原画だけからなる文字を覚えます。 ノ・ヘ・ニ・レ・フ・ハ・ク・リ の8文字。 結構ありますね。 これにより、原画の組み合わせで文字の形を作るのだ、ということを理解します。
ここで少し練習。 言った文字をうってもらう。 うった文字が何か言ってもらう。
次に覚えるのは、特殊な文字です。
はじめは、エ・チ。 これらは特別に、2原画で白を上に上げます。 そして、3つの原画からなる文字。 エ・オ・ネ・ホ・ス の 5つがあります。
これで「チエ」「エネオス」という言葉がうてるようになりました。
6原画
9原画で「フ」
この後は、起信・発動・応信・消信・終信・解信 の 交信区分形象 と、濁点・半濁点・長音 などの記号を覚えれば、まだ、使える文字は少ないですが、正規の送受信が可能になります。
受信の方法については、右の用紙 (PDF)を使います。
数字の入ったマス目ですが、これを縦に半分、横に 3つに小さく折って持ちます。
文字がうたれたら、手元を見ないで、マス目に順に文字を書くのですが、分からなかった文字のところは 
などでチェックしておく。
そうすると後から補完することができます。
習った文字から「ボクハレフェリー」という文の受信を練習しました。
文字としては、形を考えるにはちょっと頭をひねらなければならない、シ・ヲ・ケ・ン を追加。
- 原画が基本(姿勢と形)
- 見つける(得意と不得意)
- 指導方法を自ら生み出す
- 実際の交信を体験する
得手と不得手と見つけるには、下のチェック表(PDF)が配布されました。 各自でチェックして、不得手な文字は後でしっかりで練習しましょう。
ここまでで、大体 1時間。 普段使わない腕を使っているので、疲れてきました。 しばし、休憩です。
休憩の後は、ジョンブラン〜の「手旗信号」の歌で、原画のおさらい。 そして、いくつか文字を追加していきました
書き順を考えないと区別できない、ソとメ、マとラ。 ややまぎらわしい、ヤとカ、ヌ。
ここまでのところを、班に分かれての練習。
- 班制度を生かす道具
- 体で意思を伝達
- 仲間を必要とする
- 受手のことを常に考える
- 姿勢がよくなり静寂を得る
一応の仕上げとして、青年の家の見通せない 4点を使って、実際に短い語「エンピツ」「エハガキ」「ケシゴム」を手旗で伝えるゲームをしました。 写真が無いのが残念ですが・・・
一番早く伝達できたのはフクロウ班でした。
この後は夕食をとって、また、キムスです。
今度は、インディアンが元の位置から入れ替わっているのですが、どう替わりましたか、というのが問題です。
ひばり班とこぶた班が、正解でした。
キムスの後は、班集会で営火のスタンツ、懇親会の歌を練習してもらいました。
これまでのインダバでも、ずっとやりたかったのですが、会場の都合で、ちゃんと火を焚く営火ができませんでした。 西脇青年の家は、ファイヤー場があります。 念願の、本物の営火を実施することになりました。
その営火も、今年のテーマである、手旗とインディアンにのっとっています。
営火長は、インディアンの酋長。
エールマスターも、羽根飾りにフェイスペイント、足には鈴をつけて、インディアンになりました。
歌に踊り。 インディアンダンスも楽しみました。
酋長もティリ・ティリ・トン
営火のスタンツのテーマは「手旗訓練」。 なかなかの名演技でした。
スタンツの優秀班「アカデミー賞」は、ウ班とひばり班に授与されました。
「アカデミー賞」に輝いた、ウ班のスタンツは、
ウ班のスタンツ
昔々あるところに、桃から生まれた桃太郎がいました。
桃太郎は、鬼が島に、鬼退治に行くことにしました。
いつものように犬・猿・キジをお供に増やしながら、鬼が島まで歌にあわせて手旗の原画の0,1,2を繰り返していたのですが、そこへ鬼が来て興味を示し、我々も仲間に入れて欲しいということで、鬼はおとなしくなったとさ。
めでたし、めでたし。
というものでした。
もうひとつ「アカデミー賞」に輝いた、ひばり班のスタンツは、
ひばり班のスタンツ 「西脇物語」
お父さん、お客さんにお茶を沸かそうとするのに薪に全然火がつかないので、息子に「おまえボーイスカウトはいっとるんやったら火つけれるやろ。」と頼むと、「あたりまえ班長やで班長。マッチ1本あればはいこの通り。」と、本当につけてしまった。
お客さん「さすがボーイスカウトですな。うちの坊主もボーイスカウトに入れようかな。」と感心していると、お隣さんが「おいおいおいマッチ1本で火つけたくらいで驚いてどないすんねん。西脇屋の旦那はなんとへそで茶沸かすんやで。へそやでへそ。ちょっとできんやろ。」という。
「おもろいやないか。連れてきて沸かしてもらおうやないか。」ということで、西脇屋を迎えにいくと太極拳(実は手旗)をしている。
ところがその西脇屋、「へそで茶わかすそうですな。」と聞いても「どないして沸かすのですか。」と尋ねても「へー」「そー」としか言わない。 業を煮やして「おいこら、へそで茶沸かすんとちがうんかい。」と言えば、「そんなこと言っとらんで何言っても「へー」「そー」言ってチャラかすだけやがな。」 「ええか連盟歌にもあるやろ耳そばだてて聞きただせってな。明日は手旗やで手旗。まなこ開いて見極めよ。ここは日本のへそ西脇じゃわかったか。」
「なんのこっちゃ。」
という、「日本のへそ西脇物語」でした。なんのこっちゃ。
懇親会は、大人の時間です。 営火の場所をさっと模様替えして、懇親会場になりました。
懇親会では班を紹介する「10人のインディアン」の替え歌が披露されました。地区ごとの紹介コーナーもありました。
懇親会での班の紹介の歌について、作詞の優秀班「グラミー賞」は、これまたひばり班とウ班に授与されました。
ひばり班の歌
ひーばり ばりばり ぴーちく パーチク / 年の順から ○○ ○○ ・・・ / みんなで8人Boymen / イエーイ
ウ班の歌
○○・○○ ベルトが見えない
○○・○○ ベルトが見える
○○・○○ ベルトがきつい
○○・○○ 僕らはスマート
○○・○○ ベルトがゆるくてズボンが落ちる
ウーウッ
この歌は、2人ずつ動作つきでの紹介で大ウケとなり、アンコールの声が沸き起こりました。 動画で見ていただけないのが残念です。
この後、部屋に帰ってからも、懇親会が遅くまで続けられたようです。
アンケートにもあるように、ちょっと節度を超えたか、という反省が残りましたが・・・。
